Адамчук Наталія Борисівна – голова циклової комісії, викладач-методист, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії. Викладає дисципліни: “Комп’ютеризація виробництва”, “Комп’ютерна техніка”, “Основи інформатики та обчислювальної техніки”, “Інформатика”, “Інформаційні системи і технології в обліку”
Горбачук Тетяна Володимирівна – спеціаліст II категорії. Викладає дисципліни: “Хімія”, “Біологія і екологія”, “Органічна і аналітична хімія”
Гончаренко Тамара Юріївна – спеціаліст вищої категорії. Викладає дисципліни: “Математика”, “Вища математика”
Врублевський Віктор Андрійович – спеціаліст. Викладає дисципліни: “Фізика і астрономія”, “Математика”
Вовк Павло Васильович – спеціаліст. Викладає дисципліни: “Фізика і астрономія”, “Інформатика”
Мізяківська Леся Миколаївна – завідувач технологічного відділення,
спеціаліст І категорії. Викладає дисципліни: “Неорганічна хімія”, “Хімія”
Паламарчук Світлана Іванівна – спеціаліст вищої категорії, викладач-методист. Викладає дисципліни: “Фізика і астрономія”
Мацяка Назар Віталійович – спеціаліст. Викладає дисципліни: “Інформатика”, Інформаційні системи і технології в обліку”, “Комп’ютерні технології в юридичній діяльності”, “Інформатика і КТ”
Казмірчук Яків Васильович – спеціаліст вищої категорії. Викладає дисципліни: “Фізична і колоїдна хімія”, “Органічна та аналітична хімія”
Джеджула Олена Михайлівна – доктор педагогічних наук, професор. Викладає дисципліни: “Фізика і астрономія”
Заграбчук Тетяна Валеріївна – спеціаліст вищої категорії, старший викладач. Викладає дисципліни: “Географія”, “Біологія і екологія”
Доценко Вікторія Володимирівна – спеціаліст II категорії. Викладає дисципліни: “Хімія”, “Біологія і екологія”, “Органічна і аналітична хімія”
Ігнатко Віта Василівна – спеціаліст II категорії. Викладає дисципліни: “Математика”, “Інформатика”, “Комп’ютеризація виробництва”, “Комп’ютерна техніка”
Герасименко Жанна Ігорівна – спеціаліст вищої категорії. Викладає дисципліни: “Інформатика”, Інформаційні системи і технології в обліку”, “Комп’ютерні технології в юридичній діяльності”, “Інформатика і КТ”, “Математика”
В основу роботи циклової комісії загальноосвітніх та комп’ютерних дисциплін покладено пріоритетність фахової передвищої освіти як фундаменту цілісної системи неперервної освіти, від якості якого залежить динаміка особистісного зростання молодої людини. Значення базової освіти в житті людини важко переоцінити. Вона є обов’язковим підґрунтям для здобуття фахових знань. Сучасній молоді для успішного оволодіння основами обраної професії необхідний високий рівень загальноосвітньої підготовки, лідерські якості, відповідність вимогам часу.
Тому одне з першочергових завдань циклової комісії загальноосвітніх та комп’ютерних дисциплін – створення оптимальних умов для реалізації потенційних можливостей здобувачів освіти, їх продуктивної діяльності і позитивного самовиявлення, зосередження уваги на формуванні практичних навичок і вмінь, забезпечення індивідуальної підтримки в процесі навчання та виховання.
Викладачі циклової комісії урізноманітнюють методи проведення навчальних занять, використовують різні типи: заняття-дослідження, заняття-пошук, заняття-дискусія, заняття з елементами тренінгу, заняття з елементами рольової гри.
Впроваджуючи комплексний підхід до формування змісту та організації освітнього процесу, викладачі працюють над підвищенням своєї педагогічної майстерності шляхом вивчення кращого педагогічного досвіду.
Основними напрямками роботи циклової комісії є:
- впровадження новітніх технологій навчання та сучасних форм організації освітнього процесу;
- розвиток творчих здібностей, активізація пізнавальної діяльності здобувачів освіти через застосування різноманітних форм і методів навчання;
- робота з обдарованими студентами;
- індивідуалізація навчальної діяльності з урахуванням здібностей та психологічних особливостей здобувачів освіти;
- активізація пізнавальної діяльності молоді в умовах особистісно-орієнтованого навчання;
- підвищення рівня кваліфікації та педагогічної майстерності викладачів;
- поповнення матеріально-технічної бази навчальних кабінетів.
Викладачі циклової комісії постійно ведуть пошук нетрадиційних форм та методів організації не тільки аудиторної, але й позааудиторної роботи студентів для формування професійної майстерності, виховання громадянської позиції.
Будучи педагогами не лише за професією, але й за покликанням, викладачі циклової комісії велику увагу приділяють виховному процесу, пам’ятаючи, що їх завдання не тільки готувати висококваліфікованих спеціалістів, але й формувати свідомих громадян держави, з власними поглядами і переконаннями, вміти правильно оцінювати сучасну дійсність, відстоювати та захищати свої ідеали.